海拔4500米，高原的孩子透過(guò)“光”看到不一樣的世界

  近日，西藏自治區阿里地區教育局與華為簽署合作協(xié)議，華為將為阿里地區的革吉、札達、措勤、日土、改則、普蘭六所縣級中學(xué)部署全光園區網(wǎng)絡(luò )，構成阿里地區“數字校園”項目的基礎和重要組成部分。網(wǎng)絡(luò )建成后，光纖可直達學(xué)校教室、辦公桌面、宿舍和食堂，為在校師生提供有線(xiàn)接入和無(wú)線(xiàn)接入融合的高速網(wǎng)絡(luò )體驗，支持遠程授課、協(xié)作學(xué)習、沉浸式學(xué)習等創(chuàng )新的教學(xué)活動(dòng)，支持教育資源協(xié)同和高效管理。

  “數字校園”是阿里地區重要的教育平臺，我們希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)接打破自然條件和地域的限制，讓先進(jìn)的教育理念、豐富的教育資源、以及更多優(yōu)秀的教育工作者“走進(jìn)”藏區，讓我們高原上的孩子們也能享受到同等的教育機會(huì )。我們希望未來(lái)與華為公司加深合作，在全光校園網(wǎng)的基礎上，探索數字化技術(shù)與教育環(huán)境的深度融合與創(chuàng )新，共同推動(dòng)阿里地區教育信息化改革?！?

 ——阿里地區數字校園項目工程師 遵珠加措老師              

  “華為致力于把數字世界帶入每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)組織，構建萬(wàn)物互聯(lián)的智能世界。教育是國之根本，我們很榮幸參與阿里地區數字校園的建設，通過(guò)打造無(wú)處不在的光聯(lián)接，跨越數字化教育鴻溝。未來(lái)，我們將持續扎根藏區，將光聯(lián)接覆蓋到更多的校園，為藏區的普教事業(yè)提供領(lǐng)先的ICT基礎設施?！?

——華為企業(yè)傳送與接入領(lǐng)域總裁 金志國              

  阿里地區位于西藏自治區西部邊境，平均海拔4500米以上，年平均氣溫只有0度，晝夜溫差極大，惡劣的自然環(huán)境使阿里被稱(chēng)為“生命禁區”。由于極端自然條件和交通的限制，過(guò)去相當長(cháng)的一段時(shí)間，學(xué)校整體信息基礎設施薄弱，教育資源不足，教學(xué)模式單一，資源無(wú)法共享。為改變這一狀況，近年來(lái)阿里地區教育局加大了信息化投入，并推出了以“應用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應用技術(shù)轉變學(xué)習方式”、“應用技術(shù)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為代表的一系列創(chuàng )新舉措。

  為支持遠程教育、在線(xiàn)學(xué)習、電子課堂、電子白板等現代化教學(xué)方式，建設一張高速穩定的校園網(wǎng)絡(luò )成為首要需求。在選擇建網(wǎng)方案時(shí)，教育局最關(guān)注三點(diǎn)因素：

  · 首先，要實(shí)現Wi-Fi無(wú)線(xiàn)信號覆蓋校園的每個(gè)角落，滿(mǎn)足移動(dòng)辦公，支持隨時(shí)隨地的學(xué)習體驗;

  · 其次，園區帶寬要滿(mǎn)足信息化教學(xué)的需求，提速增智，支持未來(lái)面向智慧教育的演進(jìn);

  · 最后，也是至關(guān)重要的一點(diǎn)，阿里地區自然條件惡劣，經(jīng)常停電，加上缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，設備一旦發(fā)生故障，網(wǎng)絡(luò )運維成為難點(diǎn)，因此，學(xué)校需要選擇穩定可靠、運維簡(jiǎn)單的建網(wǎng)方案。

  經(jīng)過(guò)研究和測試，阿里地區教育局決定采用華為的全光園區解決方案，基于極簡(jiǎn)的POL(無(wú)源光局域網(wǎng))架構，全光網(wǎng)直接連接WiFi終端與核心交換機;同時(shí)，通過(guò)華為eSight(網(wǎng)絡(luò )管理軟件)智能管理不同形態(tài)的網(wǎng)絡(luò )設備，大幅降低運維難度。解決方案的主要價(jià)值：

  一次建網(wǎng)，三十年無(wú)憂(yōu)。光纖超長(cháng)的使用壽命，以及全光網(wǎng)的演進(jìn)升級能力，讓將來(lái)學(xué)校開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)有了強大的網(wǎng)絡(luò )支撐。

  網(wǎng)絡(luò )架構簡(jiǎn)單，只有兩層，光纖從學(xué)校的核心機房直接連接到教室和宿舍;而且無(wú)源設備替代了通電設備，可減少80%弱電間，省去大量布線(xiàn)與電力成本，同時(shí)減少設備故障節點(diǎn)。

  運維簡(jiǎn)單，一個(gè)沒(méi)有IT專(zhuān)業(yè)知識的普通教職工也可以維護整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò );面對業(yè)務(wù)的復雜性，學(xué)校不必擔心運維成本的增加。