鄔賀銓院士：5G將為教育提供更優(yōu)質(zhì)的應用服務(wù)

  ICC訊 “隨著(zhù)終身教育理念的日益普及和落地，5G將以其顯著(zhù)優(yōu)勢為教育全生命周期提供更優(yōu)質(zhì)的應用服務(wù)?！?A href="http://joq5k4q.cn/site/CN/Search.aspx?page=1&keywords=%e9%82%ac%e8%b4%ba%e9%93%a8&column_id=ALL&station=%E5%85%A8%E9%83%A8" target="_blank">鄔賀銓院士表示。

  鄔賀銓院士指出，基礎網(wǎng)絡(luò )、數據中心、云計算、平臺支付、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息基礎建設為教育現代化提供了重要支撐。5G技術(shù)促進(jìn)了高清視頻、VR/AR/MR的技術(shù)升級，實(shí)現了課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)的低時(shí)延直播、虛擬名師、教師助手等功能，為疫情期間學(xué)生的居家學(xué)習與教學(xué)內容高度定制化提供了可能，推動(dòng)了人才培養模式的創(chuàng )新。

  “5G的直播可以實(shí)現4k/8k超高清、低時(shí)延。低時(shí)延直播可以進(jìn)行課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)，師生間就像線(xiàn)下教學(xué)那樣能直接看到彼此的眼神和反應，而過(guò)去線(xiàn)上有延遲很難有線(xiàn)下面對面的體驗感?！?鄔賀銓院士向記者介紹。

  他同時(shí)提到，低齡孩子很難長(cháng)時(shí)間坐在屏幕前，基于5G的直播教學(xué)與當前在線(xiàn)教育相比，師生雙向互動(dòng)，而且5G可以捕捉學(xué)生實(shí)時(shí)學(xué)習行為，能及時(shí)引導，讓孩子提起學(xué)習興趣。

  學(xué)生在家自學(xué)課本或閱讀課外讀物時(shí)，常常會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)。在談到“5G技術(shù)對于學(xué)生課外學(xué)習的影響”時(shí)，鄔賀銓院士特別介紹， 5G手機可以拍攝書(shū)本中的文字或圖畫(huà)并上傳到云端搜索，關(guān)聯(lián)的解說(shuō)可下載到手機，以動(dòng)畫(huà)或視頻解說(shuō)的形式更便于理解。

  “學(xué)生們參觀(guān)或郊游時(shí)，5G手機或5G+AR眼鏡可以讓攜帶者有一個(gè)身邊免費導游，可以讓枯燥的文字變得動(dòng)起來(lái)，可以將在博物館或植物園看到的展品和景物直接拍照或視頻上云搜索，相關(guān)解說(shuō)立刻回傳?！?鄔賀銓院士說(shuō)。

  虛擬現實(shí)技術(shù)在賦能教育形式改變的同時(shí)，還將實(shí)現教育內容獲取方式的變化。例如構建虛擬學(xué)習環(huán)境、虛擬實(shí)驗室等，通過(guò)形象、生動(dòng)、直觀(guān)的形式來(lái)表現知識。

  “我們可以通過(guò)技術(shù)模擬地震、飛機駕駛、手術(shù)，還能夠還原歷史場(chǎng)景，如博物館展覽、史前時(shí)代等等?！?A href="http://joq5k4q.cn/site/CN/Search.aspx?page=1&keywords=%e9%82%ac%e8%b4%ba%e9%93%a8&column_id=ALL&station=%E5%85%A8%E9%83%A8" target="_blank">鄔賀銓院士表示，虛擬現實(shí)技術(shù)可通過(guò)自然的交互方式，將抽象的學(xué)習內容可視化、形象化，為學(xué)生提供傳統教材無(wú)法實(shí)現的沉浸式學(xué)習體驗，提升學(xué)生獲取知識主動(dòng)性，實(shí)現更高的知識保留度。

  而談到“5G+教育面臨的挑戰”時(shí)，鄔賀銓院士指出，目前5G終端以及AR/VR可穿戴設備成本仍然較高，難以普及；適應并體現5G特點(diǎn)的課件還很少，研發(fā)相關(guān)課件內容迫在眉睫；線(xiàn)下教育的5G應用場(chǎng)景的應用有待繼續開(kāi)發(fā)；教師隊伍也需要適應新時(shí)代的需要，更快融入5G+教育模式。

  他同時(shí)提到，產(chǎn)業(yè)向數字化、網(wǎng)絡(luò )化和智能化的轉型，對高技術(shù)人才的數量與質(zhì)量都提出更高的要求。人才需求的變化呼喚產(chǎn)教科更緊密的融合，多層次多模式培育人才。